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英语教学论文:考试测评方法及其功能在英语教学中的应用

更新日期:2017-09-13 | 点击: 次 | 一键收藏本论文

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  一、引言

  测评是英语语言教学中再熟悉不过的一种评估手段。教师教完一课后进行阶段小测验;学期进行至一半时要进行期中考试,学期结束时则要举行期末大考。有的考试只要求学生在所给的选择项中选出最佳或正确选项,有的则要求学生把答案写出来。在出题的时候我们会问自己:为什么选择这种考试手段?它的功能是什么?我们想达到什么样的结果?接到出题的具体任务后,作为教师,我们首先应该做什么?是不通盘考虑,为命题而命题?还是把命题任务与教学过程中的整体要求联系起来,把测评看作整个教学评估过程中的一个有机成分?因此,正确运用考试测评手段及功能对英语教学来说显得格外重要。

  二、考试功能及其类别

  考试的定义为“用来获取某些行为的方法,其目的是从这些行为中推断出个人具有的某些特征”。考试是一种具体的、为获取某一行为样本而度身定做的定量分析方法。

  考试的不同用途赋予其不同功能。比如,用来挑选学生的考试具有筛选功能。考试主要有两大功能:教学功能和科研功能。毫无疑问,考试在教学过程中起到积极的、必不可少的作用。使用得当的考试有助于教学的顺利开展,有助于提高教学效果。例如;学生入学后,在分班前进行摸底考试,教师就能了解学生的水平,从而制定出有效的教学计划。学生上课后,主要科目要进行阶段性评估以确保质量,需要进行考试。课程结束时,考试可以使学生了解到实际教学效果。因此我们可以得出结论:考试在教学过程中有其必不可少的作用。考试的另一功能则体现在科研领域里。

  考试的规模不论大小,都应有一个明确目的,即考试的设计者旨在获取何种信息。根据考试目的,考试大致分为:水平考试(托福考试)、成就考试(期中和期末考试)、分班考试和诊断考试。根据考试方式可分为直接考试(例如理解学生的语音语调,让他们朗读一篇文章等)和间接考试(例如用改错题测试学生的写作能力等)。而语言教学中,以英语教学为例,可以分为分离式考试和综合式考试(听说读写等)。根据评分方式又可以分为客观考试和主观考试。

  三、英语考试评估手段

  1.在英语教学中,选择答题类评估方法主要有以下几种类型:(1)正误判断题,一般由一个句子组成。这个句子可以是 简单句,也可以是复合句或复杂句。它既可表达一个事实,又可表述一个观点。这种类型侧重学生的判断能力,在阅读或听力考试中较常用,可以通过正误判断来检测学生对细节或概念的把握等。(2)匹配题,这种题一般由匹配栏和被匹配栏组成。这种类型一般要求学生在两栏中进行正确配对。这种考试形式用途较广泛,形式多样化,可以用来考核词汇知识、语法知识、对概念的理解、事实或观点之间的关联等等。匹配题不仅可以考核学生的识记能力,还可以在一定程度上考核学生的运用能力。(3)多项选择题,在英语测试中用途广泛,操作简易,是最常见的考题形式。测试范围包括语言知识和语言技能,测试覆盖记忆、领会等单项技能的运用。

  2.在英语教学中,常用的非选择答题类评估方法有以下几种类型:(1)补全句子题,一般由一个或多个句子组成,其中个别字或句子已被删去。考生应按照要求填入恰当的词或句子。补全句子这类型的题目的明确,用途广泛,涉及多个层次。除了考核语法和词汇知识,还可以考查学生实际交际运用能力。(2)完形填空题,可以看做是补全句子题在形式和内容上的延伸。一般是由一个或多个被删去一些词组成的段落,考生要依据上下文进行判断。这类考题形式,在英语测试中用的特别频繁。它可以同时测试考生的语言知识或技能,题型变化多端,命题具有灵活性。(3)转换题。转换题包括排序题、句型转换题、信息转换题等。它强调语言的运用,与现实语境较为贴切,具有较高的真实性,评分也相对容易。(4)简答题。名思义,它是通过学生的简短回答来测试某一方面的能力或技能。简答题的回答可以用完整的句子,也可以用某个单词或词组代替。简答题对于测试阅读和听力是一种极其有用的形式。它可以直接考查学生的能力,强调学生运用英语的产生性技能,而不是接受性技能。(5)论述题。采用直接考试方法来衡量学生的能力。要求学生根据考试要求详细表达观点或见解,答题讲究逻辑性,结构的合理性以及内容的完整性。论述题常用在英语写作能力和高层次的阅读理解测试。此类型具有较高的考试效度和真实性,强调学生的创造思维能力。

  3.在英语教学中,还有一种个性化答题评估方法,具体如下:(1)个别检查。教师可以因人而异地测试学生对英语语言点、语言技能、某一方面的语言运用能力。这种考试可以在较轻松的环境下进行,学生可以展示自己的英语水平,有助于提高学习自信心。(2)自评与互评。作为一种评估方式,自评和互评与传统的考试存在很大差别。学生的自评和互评可以改变学生被动的状况,使他们参与评估过程,有利于提高学生的学习积极性和学习参与意识。在评估之前,应制定简明、易操作的评估表,方便学生进行自评与互评。

  四、结语

  总之,英语测评的方法有很多,掌握考试的测评方法与功能,合理地将每一类考试类型运用于恰当地考试中,还需要进一步地研究和探索。

本文出自:http://www.compare2hosts.com/yingyujiaoxue/94623.html

本文TAGS: 英语教学论文 教育教学 考试评测方法

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