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数学论文:浅谈几何画板在课堂教学中的妙用

更新日期:2017-09-16 | 点击: 次 | 一键收藏本论文

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  利用几何画板,可以使静态的图形动态化,而静态的图形可能使原本相互联系的关系割裂开来,不易揭示问题之间的内在联系。可能使学生仅仅注意了局部而忽视了整体。利用几何画板的动态演示,可以凸显数学问题的本质。可以从宏观上定性研究,也可以从微观上定量研究,也便于引导学生对问题进行拓展研究。

        关键词:数学论文几何画板,课堂教学,代写数学论文

  我们对此问题的解决,要引导学生拓展,而不是瞎猜。只有通过几何画板的动态演示,问题的解决才变得轻松,如果只是凭空想象,哪怕不要求学生写出解题过程,只要求学生直接写出答案,也没用。如果学生自己会拓展研究,写写解题过程,也是轻而易举的事。所以最终还是要学生自己去拓展研究,学生自己去探究,发展学生自己的能力。

  四、结束语

  熟练利用几何画板,可以改变教师的教学模式;正确利用几何画板,可以改变学生的学习模式;利用几何画板,把原先讲不清楚的内容讲清楚了;利用几何画板,静态的图形变动态;利用几何画板,抽象的概念变形象;利用几何画板,枯燥的内容变有趣;利用几何画板,粗糙的地方变精细;利用几何画板,隐含的规律得到揭示;利用几何画板,引导学生主动去探究,激发学习数学的兴趣。

本文出自:http://www.compare2hosts.com/lunwen/shuxue/lw201794633.html

本文TAGS: 数学论文 课堂教学 几何画板

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