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美术教育论文:提高美术教育有效性的措施分析

更新日期:2017-09-23 | 点击: 次 | 一键收藏本论文

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  随着现代社会的发展,经济的全球化趋向已是不可阻挡的,科技的进步为全球各国各族人民的文化交流提供了可能,同时也带动了全球文化的相互交融,人们对美术艺术上的精神追求也随之加大。相应的美术作品市场需求量也增大了,为了满足社会市场对美术人才的需求,美术教育也就面临这挑战,需要提高其有效性,培养出更多优秀的,适应市场的美术人才。本文将从三个方向去探讨,先是对美术教育的教学目的进行分析探讨。

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  一、美术教育的教学目的

  (一)满足艺术需求

  美术是一门艺术,艺术为人类带来的是精神上的愉悦,满足的是人类精神文化生活的追求,同时健全人格,提升文化素养。不同时期的美术作品有着自己的风格特征,美术作品在一定程度上反映了时代特征,因此这门艺术可以实现不同国家、不同地域、不同民族间文化的交流,而且通过岁月的传承,为了后人展现了社会的变迁。从古至今,有许多大师级的美术作品被留下来,成为时代的瑰宝。这种精神财富对国家文化的发展是不可或缺的。美术教育可以使人们以审美的态度对待自然环境,并从艺术、审美的角度富有启示地加深保护自然的思考,可以提高人们的审美能力,使其以审美的尺度创造美好的生活环境[1]。

  (二)培养美术专业人才

  美术教育最基本的目的就是为了培养出社会发展的,适应市场需求的美术人才,造就出一批具有艺术涵养,具备美术技能的社会群体。

  在现代,美术教育的任务首先是培养学生的文化心态和艺术气质。让学生有开放和宽容的心态去接受不同文化背景下的艺术创作。学会了欣赏只是第一步,却是不可缺失的一步,只有学会了欣赏才能进一步去模仿学习。而在美术教育本身最基础的目的老师向学生传授绘画技巧,指导训练学生的美术技法,帮助学生掌握绘画的材料工具,学会运用美术语言去表达自己在生活中的所感所悟。

  二、美术教学存在的问题

  (一)美术教学模式单一

  目前大多数院校的美术教学模式多为填鸭式教学,按照教学大纲进行授课,在课程结束后,缺乏相应的考核制度,没有关注学生是否真正掌握各阶段的技能。美术教育是一门实践性很强的学科,纯粹的理论教学和学分制不能真正的达到美术教学的目的,对于非美术专业的学生的美术学习更是缺乏动力,他们的美术素养更加难以通过单一的课程理论学习得到提高。

  (二)美术教学受重视程度较弱

  教学模式的单一很大程度上是由于教育机构没有给予足够重视,没有置备美术教学所需的设备。在幼儿,小学,中学阶段,教育部门都因为重视文化课程的学习,追求升学率而忽略对学生美术素质的培养。片面追求升学率,将美术课程设置为副科,不给予相应的重视。由于精力有限,学生自然也将美术学习放置一边,不管不顾。

  (三)未看清美术教学的意义

  广大家长老师对美术教学不够重视的原因,很大一部分是因为大家没有看清美术教学的意义。首先,美术教学是可以促进学生心理健康发展,健全人格的。如今社会都提倡素质教育,而素质教育的出发点就可以从美术教学出发,美术教学的过程中为学生传递知识的同时还传达了正确的道德观念,塑造学生真善美统一的人格。此外,美术教学提高了学生的审美能力。因为美术的学习过程中,需要去观赏作品,分析作品的绘画技巧等等。这个过程中就促使学生去思考去审视,无形中就形成自己的一套审美标准。最后,也是最重要的一点。在创作美术作品的过程中,学生通过自己的想象将心中所想具体化到脑海之中,在通过纸笔,将想象传递给观众。美术教学可以大大丰富学生的想象力和创造力。想象力和创造力对于一个人而言,不论在任何行业都是很有需要的。

  三、兴趣教学的重要性

  兴趣是最好的老师,在美术教育过程中,如何培养学生的兴趣是教师提高教学效率的成功秘诀。当学生对美术产生了兴趣,自发地进行学习,那么教师的教学工作就已经成功了一大半。

  对于幼儿,小学,中学的教学来说,激发学生的绘画兴趣尤为重要,因为学生还未成年,未成年人的身心发育还未健全,正确引领学生,激发他们的兴趣,对他们未来的美术发展都打下良好基础。

  而如何正确引领未成年人对美术产生兴趣,可以简单的分为两点:第一,培养学生情景带入的能力,例如在让学生欣赏作品以前,先对作品的创作背景进行介绍,让学生对作者创作过程时的相关情节进行揣测和想象,再进行语言上的描绘,给学生充分的时间去进行在脑海里进行想象,甚至可以将想象转移到在纸上。最后再给学生欣赏作品,实现充分的情景代入。第二,提高学生的创新思维能力。未成年人比起成年人有着更丰富多彩的想象力,对事物的看法没有世俗的条条框框加以限制,这使得他们的创新能力有着无限潜力。在创作过程中,教师尽量以引导者的身份出现,例如在色彩创作上,儿童似乎天生就对色彩具有很强的敏感性,而美术教学可以有效帮助儿童感受色彩的变幻,儿童可以利用天空的颜色,来表达自己对其产生的兴趣[3]。

  四、提高美术教育的有效措施

  (一)改革教学目标

  对于美术教学的目标,应该要随着时代的发展有新的认识,美术教育很大程度上是为了培养学生全面素质的,为了锻炼学生的综合能力。对于不同类群的学生就应当有着不同的教学目标。应该走出传统的美术教学的框架,对教材与学生的情况进行具体的分析,然后进行合理的教学设计,选择合适的教学方法,及时地发现美术教学中的问题进行解决[2]。

  (二)实现教学模式的多样化

  除了上述的因材施教外,教学模式的多样化也是很有效的措施。美术教育具有的自身的特点,实践性较强。教师可以实施课外教学,带领学生走出课堂,可以去野外感受大自然,实行户外教学,或者去一些博物馆感受人文气息,激发学生的创作灵感。另外,学校机构可以组织各种形式的美术活动,鼓励学生积极参与。在参与的过程中,融入美术思维,提升美术素养。

本文出自:http://www.compare2hosts.com/lunwen/mssfdsysylw/lw201794662.html

本文TAGS: 措施分析 美术教育论文 美术专业论文

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