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常州信息职业技术学院学报

期刊名称: 常州信息职业技术学院学报
期刊级别:国家级期刊
国内统一刊号: 32-1688/Z
国际标准刊号: 1672-2434
期刊周期: 双月刊
主管单位: 江苏省经济和信息化委员会
主办单位: 常州信息职业技术学院
投 稿 网 站: www.compare2hosts.com
联系电话: 134—0285—5201
联系Q Q: 712635830
发 行 方 式: 公开发行
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《常州信息职业技术学院学报》简介
 常州信息职业技术学院学报杂志简介
  《常州信息职业技术学院学报》经国家新闻出版总署批准,于2002年9月正式创刊,始为季刊,经江苏省新闻出版局批准,2007年1月正式变更为双月刊。本刊加入CNKI中国期刊全文数据库收录期刊、中国学术期刊综合评价数据库来源期刊CMK、中文科技期刊数据库原文收录期刊、中国核心期刊(遴选)数据库收录期刊。
  《常州信息职业技术学院学报》的办刊宗旨是:刊载教学科研成果,探索高等职业技术教育发展的对策,研究高等技术应用型、操作型人才培养的规律和方法,为教学科研工作服务。《学报》的办刊原则是:尊重创新,保护知识产权。《学报》的办刊方略是:为高水平的研究提供有力的支持,为学术、科学研究的最新成果提供最好的服务。获奖情况:2005年,本刊在首届全国职业技术院校学报评优活动中荣获优秀学报、2008年,被江苏省新闻出版局评为“一级期刊”,并荣获全国高职高专优秀学报一等奖、2009年,被全国高职院校学报研究会评为“十佳学报”。
  常州信息职业技术学院学报杂志栏目设置
  高校教育研究、技术研究与应用、教学改革探索、外语教学园地、思想政治教育、人才培养工程、学生工作研究、人文社科论坛
  常州信息职业技术学院学报杂志荣誉
  万方收录(中)上海图书馆馆藏国家图书馆馆藏知网收录(中)维普收录(中)中国学术期刊(光盘版)全文收录期刊
  常州信息职业技术学院学报杂志投稿要求
  1)《常州信息职业技术学院学报》论文内容的排序为:中文标题、作者姓名、工作单位(包括部门、所在单位城市及邮政编码)、中文摘要、中文关键词、英文标题、作者汉语拼音名、工作单位英译名(包括所在城市汉语拼音和邮政编码)、英文摘要、英文关键词、引言、正文(包括图、表)、结束语、参考文献、附录。后附作者简介。
  2)《常州信息职业技术学院学报》题目:应简练、明确,一般不超过20个汉字。
  3)《常州信息职业技术学院学报》作者的署名和单位:署名人数与顺序由作者自定。单位应置于署名之下,包括单位全称、部门名称、城市名、邮政编码。若署名的作者不属于同—单位时,应在作者姓名上加注数字,并根据数字分别列出。
  4)摘要:一般为100~300字,以第三人称阐述。应明确说明写作的目的、方法、研究的结果、结论等,不必使用“本文”、“作者”等作为主语。
  5)关键词:—般为3~5个,建议从科技文献出版社出版的《汉语主题词表》中查出。
  6)英文部分:内容包括:标题、作者姓名、作者单位、摘要、关键词。英文标题应使用大小写字符正确书写,不得全部用大写字符书写;英文摘要内容应与中文摘要内容一致。
  7)作者简介:依次为作者姓名,出生年,性别,职称,学位,从事研究方向(请务必附上作者手机号码和电子邮箱)。
  8)引言:应说明研究的目的、意义、主要方向、范围和背景等。
  9)正文的层次标题:应简短明了,以15字为限,不用标点符号,其层次的划分及编号一律使用阿拉伯数字分级编号法,如:1、1.1、1.1.1。
  10)插图:应采用计算机绘图,插图下方应标明图序和图名。如为照片时应层次清晰、反差合适、裁剪恰当。
  11)表格:应采用三线表,可适当加注辅助线。表格上方应标明表序和表名。
  12)量和单位:应严格执行国务院颁发的《中华人民共和国法定计量单位》。
  13)外文字符:必须区分大小写及正、斜、黑、花诸体。对容易混淆的字符必要时应用铅笔注明大小写和文种。
  14)参考文献:著录原则和要求:参考文献应列于文后,并按文中引用的先后顺序列出。未公开发表的资料一般不宜引用。中国人和外国人的姓名一律采用姓前名后著录法;西文作者的名字部分可缩写,并省略缩写点。
  常州信息职业技术学院学报杂志2017目录
  国外英语写作类MOOC课程建设现状调查与思考张春芳[1,2]
  (36)市场需求下高校商务日语专业实践教学体系研究周晓冰
  (39)生源减少背景下苏北高职院校专业建设的问题与解决途径颜廷军
  (42)高职院校通识课程体系的构建研究丁才成[1];冯荷兰[2]
  (45)信息技术环境下高职教育智慧学习环境的设计崔晓慧;朱轩
  (48)高职院校慕课和翻转课堂的实践性反思——以数控系统连接与调试课程为例唐静;朱俊;裴志坚
  (51)民办高校一站式教务管理服务中心建设探索王洪岩
  (54)新媒体环境下大学生社会主义核心价值观认同教育牟静
  (57)浅析优秀传统文化与高职生核心价值观教育傅益文
  (60)高校大学生述情障碍与一般自我效能关系的研究庄玲红[1];宋红涛[2];牛威[3];占成[4]
  (63)创业机会识别能力与大学生创新创业教育龚光军
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