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湖南中学物理

刊名:湖南中学物理
Human Middle School Physics
主办:湖南师范大学;湖南省物理学会
周期:月刊
出版地:湖南省长沙市
语种:中文;
开本:16开
ISSN:1673-1875
CN:43-1041/O3
现用刊名:湖南中学物理
创刊时间:1987

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《湖南中学物理》简介
《湖南中学物理》简介

《湖南中学物理》杂志是经国家科技部与新闻出版总署批准的科技类学术期刊,自1987年1月创刊至今已有20多个春秋。20 多年来,《湖南中学物理》始终坚持为中学物理及理科教育服务、为中学物理及理科教师的专业化发展服务的办刊宗旨,融科学性、知识性、前导性、实用性于一体,以悠久的历史、上乘的质量、强大的阵容、诚信的品格在全国基础教育界享有盛誉,成为中学物理及理科教育的知名期刊。在此,我们对广大读者、作者致以衷心的感谢和诚挚的慰问! 
《湖南中学物理》刊物特点:面向中学物理教学,搭建中学物理教学的信息平台,引领中学理科教育发展的潮流,积极推介最新的教育教学理论研究成果,及时报道各地基础教育和新课程改革的实践经验和学科前沿知识,全心全意为读者服务。主要围绕全面贯彻落实科学发展观,为倡导自然科学与社会科学的互动、科学精神与人文精神的融合互补服务,为更好地推动学术交流,促进理科教育创新、新课程改革和新高考改革服务。严格遵循“严谨、唯实、优质”方针,力求体现“基础性”、“跨学科”、“开放性”三大特色。同时,兼顾交流自然科学及其与社会科学交叉领域的学术研究成果、理论方法探讨以及实践经验总结,紧密结合中学教材进行交流、研究,内容力求创新,重实用、新颖、趣味、求活,为中学理科教师改进自己的教学提供指导。
 ●2009年,我们将继续坚持杂志创新,在保持现有模块、栏目不变的基础上,在选题和内容方面重点加强以下几方面的报道:
◎一是加强对基础教育课程改革的报道。
◎二是加强对新课程改革背景下高考、中考的发展动向及命题特点的研究交流,切实推进考改与课改的相互促进。
◎三是加强对物理及理科基础知识本质和物理思维方法研究的报道。
◎四是加强对物理、化学、生物等理科实验研究的报道。重点在实验原理、实验思想、实验方法、实验设计、实验创新、实验功能的开发等方面。
◎五是加强对中、高考物理及理科试题研究的报道。重点在命题的规律方法探索、试题分析研究及试题功能的揭示、新题的推广及交流、解题方法的总结及创新等方面。
◎六是为物理及理科教师的专业化发展提供服务,为广大教师交流教学研究经验、方法提供平台。
 ●2009年《湖南中学物理》杂志征稿要求:
◎一征稿内容:作者选题凡与教育、教学有关的内容均可。创新导学、素质教育、教育理论研究、教学经验总结、课题研究成果、教育管理与德育工作、教师队伍建设等均可。
◎二征稿对象:全国各省市、县物理教育的专家学者、高校师生、中学教师、教育与考试研究人员,数学、物理、化学、生物、信息科学的教学与科研工作者;以及初、高中各学科教师。
◎三稿件字数一般在3000字左右字数多的请注明。稿件来稿请用电子文档,并发送到本刊投稿专用邮箱:itcy188@163.com   邮件主题标为“作者姓名?学科?论文题目”。
◎四文稿应有创新性、科学性。要求立论新颖、证据充分、数据准确可靠、文责自责(严禁抄袭他人作品)。来稿须严格按照学术论文格式要求,有摘要、关键词、参考文献等。
◎五来稿时姓名在文题下按序排列,次序应在投搞时确定,同时注明作者单位名称及邮政编码。本刊来稿一律不退,请作者自留底稿。反对一稿多投,凡在一个月内末收到本刊用稿通知者,稿件可另投其他刊物。
●《湖南中学物理》杂志模块及栏目设置
■理论探索与教学研究
◎专家笔谈 ◎名师导学 ◎知识与学习  ◎评价与教学 
■课程改革与教学实践
◎教学研究  ◎课堂在线    ◎课案分析    ◎教学随感   ◎学法指导
■课程资源与教材研究
◎课程?教材?教法 ◎ 新课程研究 ◎基础与提高  ◎物理?生活?社会
◎现代教育技术   ◎物理学史与物理教育
■实验园地
◎研究与探索  ◎改进与创新  ◎趣味与新奇
■理科综合与自然科学
 ◎数学◎化学◎生物◎信息◎科学
■理科教育与人文、管理
■职业教育理科教学研究
■复习应考
◎高考◎中考 ◎会考复习指导  ◎奥赛园地
■试题与研究
◎命题新探  ◎试题研究  ◎解法指津  ◎题卷交流(高三创新大联考、初三创新大联考)。
■动态资讯
◎了望之窗  ◎物理广角 ◎科技动态 ◎编读互动

湖南中学物理杂志近期录用部分稿件
1
中学物理学业不良非认知因素分析及教学对策禹玲玲;1-4
2
中学物理学困生心理障碍分析与对策邓德坚;5-7+12
3
气氛调节——物理课堂的润滑剂李冬菊;8-9+4
4
幽默技巧在物理教学中的作用梁兆才;10-12
5
教师当主持人:让物理课堂更精彩更活力郑灿荣;13-14+69
6
物理课堂中学生自主学习方式初探沈德明;15-17
7
从物理知识习得角度谈如何渗透科学思想教育顾以波;18-19
8
转变·探索·反馈——漫谈初中物理探究式教学顾敏洁;20-21
9
分层递进教学促进不同层次学生发展杨志明;22-23+57
10
“高效自主,多维互动”物理课堂的构建展云飞;24-25
11
如何有效帮扶学生获得新的物理知识朱沈华;26-27
12
初中物理教学中渗透低碳教育的途经夏心荣;28-29+38
13
初谈物理情境问题教学的应用朱海林;30-31+19
14
纠正学生相异构想的方法初探——高中必修1模块教学行为的设计策略袁丽;刘健智;32-34
15
初中物理力学部分典型相异构想及转变策略周静;35-36+43
16
用水和酒精间的混合液做的小实验于欢;37
17
关于《摩擦起电》的两个补充小实验陈新庄;38
18
例谈电路局部短路的巧妙应用蔡曙峰;39-40+17
19
绳的张力的几个关键点陈水明;41-43
20
正确理解中学物理中的相对与绝对许友文;44-45+55


注:已录用的作者请及时查稿,并办理版面费.

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