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多元文化背景下加强社会主义核心价值观学习

更新日期:2017-06-30 | 点击: 次 | 一键收藏本论文

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  一、引言

  近年来,随着高校毕业生人数越来越多,大学生就业已然成为了关注度较高的社会现象。诚信就业、有意识地加强责任就业至关重要。社会主义事业在中国的前景,很大程度上取决于大学生的素质,特别是他们的责任感。按照马克思的观点,人的本质是一切社会关系的总和,人不是抽象地存在的,而是在社会中承担着一定的社会角色。在当今多元文化相互交流迸发的时代,这一点尤为突出。大学生责任意识淡漠的现象日益显现,知性分离俨然存在,社会理想逐渐模糊,社会情感淡漠等,也都表现在了大学生的世界观和价值观中。如何在这个开放多元的文化背景下提高大学生的责任意识,已成为高校思政教育的重要课题之一。

  二、多元文化大学生责任意识现状

  (一)相关概念

  多元文化:指在人类社会越来越复杂化,信息流通更加发达的情况下,文化的更新转型也日益快速地发展。各种文化的发展,均面临着不同程度的机遇和挑战,新的文化也将层出不穷。在复杂的现代社会结构下,我们必然会需求着各种不同的文化服务于社会的发展。当这些文化服务于社会的发展时,便造就了文化的多元化,也就是复杂社会背景下的多元文化。多元文化的交流融合发展,是经济全球化、政治多极化的必然结果,也是当今世界文化发展的主流。高校思政工作者,必须在多元文化的背景下,不断地优化和创新高校思政工作的内容、载体、传播方式、途径和方法等,努力把多元文化对大学生的不良影响降到最低值,从根本上正确地引导大学生树立正确的思想和价值导向。通过行之有效的多元文化教育,帮助大学生积极学习和践行社会主义核心价值观的相关内容。以切实的行动提高大学生的爱国主义高尚情操,使其有效地应对未来的挑战,进而开创高校思政工作新局面。多元文化,是指在承认人类群体之间价值规范、思想观念乃至行为上的差异的前提下,在坚持社会主义核心价值观主流文化的同时,允许多种文化的交织、融合、碰撞、发展。

  责任:在不同的科学领域与学科领域,人们对责任的理解不尽相同。苏格拉底认为,责任是用来对国家和人民服务的,是一种特有的本领和才能。培根把责任理解为维护整体利益的善。康德则认为,责任就是人们基于尊重规律而产生的一种自我强制和约束。例如,信息网络的高速发展,引起人们对全球性的生态问题的重视。责任具有客观性,即不以人的意识为转移或消失。从义务和责任的含义来看,义务更多的是规范与自律。而责任,则是他律与自律的有机统一。自律性是责任的本质特征,也就是说,责任和义务是统一的一个范畴。每当提起多元文化的时候,很多人都会把多元文化和多元文化主义相混淆,其实他们是有本质的区别的。多元文化,主要指不同文化或者说多种文化在特定区域内交织碰撞共存,并且,多元文化具有以下特点:多样性、交叉性、差异性。

  (二)大学生责任意识培养研究

  习总书记在北京大学座谈会上的讲话指出,需要加强对大学生社会责任意识的培养,民族的未来需要大学生、祖国的兴衰需要大学生、社会的发展也需要大学生。在一般家庭中,少不了作为子女的当代大学生,大学生在不同场合扮演者不同的角色,不同的角色具有不同的责任,我们要做一个负责任的人。大学生们,要坚定其共产主义信仰,坚持党的领导,坚定四个坚持。这些是对每一个大学生在思想上的要求。具体来说,有以下几点:

  1.当今大学生,首先要明确自己的责任意识,要知晓自己特殊的社会角色,理解并自觉地接受时代所赋予的历史使命。大学生的社会责任意识,是当今时代发展的产物,是大学生的一种自觉的行动,是大学生在思想上的一种觉悟,也是社会文明规范的一种体现,对大学生的行为有着规范、指导的作用。

  2.自我责任,是指个人对自己在承担自身发展的责任中,做出的行为选择、行为过程及后果是否符合内心需要,从而产生的情感体验。对他人的责任意识,即关心帮助别人。这个他人,指的是社会中的所有人。人对自己负责的同时,也要学会对他人负责,这样既帮助了他人,同时也发展了自我。除此之外,还包括对家庭的责任意识、对集体的责任意识、对社会的责任意识、对国家的责任意识等等。

  3.大学生责任意识的缺失,主要表现在个人意识较强、集体荣誉感淡薄、社会责任意识不强等方面。产生其主要的原因,包括学校、家庭、社会和大学生自身学习这四个方面。对大学生责任意识的培养,是建设社会主义和谐社会的必然要求。当代大学生,是构建社会主义和谐社会、践行社会主义核心价值观的重要力量,他们对社会乐于奉献,是“八荣八耻”、社会主义核心价值观等良好社会风尚的倡导者。通过加强对大学生责任意识的培养,可以使这一思想最为活跃的社会群体拥有守法、护法的意识。还可以培养大学生的道德主体意识、合作精神、团队精神、集体精神,让其学会顾全大局、团结协作,将他们塑造为个性自由发展的、具备强烈责任意识的合格的现代大学生。使他们由“学校人”成长为“社会人”,才能够在构建和谐社会的过程中肩负重要的职责。

  (三)关于大学生责任意识培养的对策与建议

  1.加强社会主义核心价值观的主旋律教育与学习。在全球化发展的今天,各国之间的联系日益增强,文化交流日益密切,意识文化呈现多样化,对本民族的文化的冲击日益加重,使得各国越来越重视本国的文化。我国的文化也受到多元文化意识形态的冲击。在这样的背景下,我国必须高度重视社会主义主流意识形态的培养,大力弘扬社会主义核心价值观,弘扬主旋律,增强我国人民的爱国意识和民族责任意识。面对经济全球化的进程加速,应加强对当代大学生的以社会主义核心价值观为主旋律的教育,以培养他们的责任意识,使其与社会发展的要求保持一致。我国目前的经济体制是社会主义市场经济,只有通过主旋律教育,才能让每一个民族,每一个地区的高校大学生的知识面、理解能力都有所提高,从而使他们自觉地融入社会,成为社会主义和谐社会的建设者和接班人。   2.通过社会的熏陶,加强当代大学生社会主体核心价值观的主旋律的教育。弘扬社会的民族精神,发挥中国传统文化的优势,担负起培养大学生社会责任意识的任务。当今的社会文化形式多种多样、百花齐放、百家争鸣,大力加强大学生的主流价值观教育,应从思想源头上提高他们对我国社会主义核心价值观的认识。大学生应该接受理论教育与实践的锻炼,使理论学习与实践锻炼得到统一,使大学生的社会责任意识在统一中得到升华与提高。

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本文TAGS: 学习 加强 背景 多元文化 社会主义核心价值观

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