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影响护理人员职称晋升的因素及对策

更新日期:2014-08-06 | 点击: 次 | 一键收藏本论文

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   护理人员的职称晋升在一定程度上提高了护理人员的待遇、稳定了护理队伍,调动了工作积极性,同时也对护理质量的提高,服务态度的改善起到一定的促进作用。但是,护理人员的职称晋升无论在层次上、数量上都与医师及其他卫生专业技术人员有一定的差距,影响护理人员职称晋升的因素仍不容忽视。

   1学历层次偏低,职称晋升受影响。以我院2005年10月卫生专业技术人员为例:卫生专业技术人员共1301人,其中,护理人员642人、医师404人、其他专业技术人员255人。学历层次与职称级别统计情况如下:表1护理人员与医师及其他卫生专业技术人员学历层次比较:表2护理人员与医师及其他卫生专业技术人员职称层次比较:从统计结果可以看出,护理人员的学历层次偏低,大学及以上学历占其总数的5.76%;而医师大学及以上学历占其总数的91.33%;其他卫生专业技术人员大学及以上学历占其总数的21.96%。护理人员副高级以上职称占其人员总数的0.46%;医师副高级以上职称占其人员总数的38.11%;其他卫生专业技术人员副高级以上职称占其人员总数的7.05%。学历层次偏低,职称晋升很受影响,所以护理人员在职称晋升中首先要解决学历层次低的因素。1.1在职的护理人员应加强继续教育,通过自考和成人高考来获得相应学历。我国目前的护理人员学历层次的主体为中专,1997年全国拥有的119万护士中,中专或以下学历的护士约占95%以上,具有本科学历的不足1%。以北京市为例,,1998年全市大专以上学历的护理人员占6%左右,中专毕业生占92%,还有2%左右的在职护士没有接受过正规的护理教育。所以在职的护理人员必须加强继续教育,通过自考或成人高考等形式取得高等学历。1.2加强高等护理教育,逐步改善护理人员的学历层次结构。根据护理人员的需求,我国目前应稳定护理专业中专招生规模,大力发展高职护理教育,适度加强大学及以上层次的护理教育,逐步改善护理人员的学历层次结构。

   2职称外语考试、发表专业论文制约着护理人员的职称晋升我国现行的职称晋升条件除参加专业的考试或答辩评审外,专业技术人员的晋升一般都要通过职称外语等级考试并有符合要求的专业论文的发表等等,才能申报职称晋升,护理人员也不例外,但护理人员无论从学历学识到整体素质都与医师等卫生专业技术人员有一定的差别,也就造成了通过职称外语考试和发表专业论文方面的困难。2.1如何顺利通过职称外语考试首先,护理人员要加强外语的学习,注重日常外语知识的积累,平时注意多看、多听,不断提高外语水平。作为护理管理者,也要经常组织护理人员进行外语学习,可以成立外语学习班或将外语学习作为继续教育的内容之一,促进护理人员外语水平的提高。就职称外语考试本身来说,卫生技术类中能否具体分出医师、护理、医技三个小类呢?就如同卫生专业技术资格考试一样,根据不同专业来设置不同的试题内容,这样也许对专业发展及专业外语水平的提高有一定的促进作用。2.2如何促进护理人员发表专业论文专业技术人员职称晋升制度是评价专业水平的标准,其中对于发表论文的质量和数量的要求也是一项很重要的条件。2004年1月至2005年11月我院专业技术人员发表论文在科研处登记备案共302篇,其中护理人员发表论文仅为16篇,而医师共发表251篇,其他人员发表论文35篇。那么怎样才能促进护理人员的论文发表呢?从护理人员个人角度来说,应加强新知识、新技术的学习,做到善于观察和思考,在工作中注意知识经验的积累和总结,多阅读专业期刊杂志,学习写作方法和技巧。

   从护理管理角度来说,应对各级护理人员有相应的考核评价制度,要求护理人员在一定的时间内对自己的工作进行总结:例如对不同疾病的护理体验、新护理仪器的使用、新护理技术的开展及在护理工作中通过实践有什么简单易行的好方法等提出自己的见解,并用文字形式加以总结,其实论文都是来源于对实践工作的总结。同时,对护理人员进行如何撰写论文方面的讲座,让其了解如何把对护理工作的总结转变成论文形式,有条件的话成立专门的医院护理论文评审小组,对护理人员的论文给予指导修改,提高护理人员的学术水平,让护理人员把学术论文的创作过程视为提升自身业务技能的过程,为更好的开展临床护理工作提供技术和理论依据。3护理人员的职称职数结构不合理影响护理人员的职称晋升由于受传统观念的影响,社会上一直存在重医轻护的偏见,使得护理人员在医院中的地位和重要性被人们所忽视,在医院晋学历专业博士或博位硕士或硕位大学大专中专及以下护理0 0 37 235 370医师34 101 234 27 8其他6 10 40 118 81学历专业正高级副高级中级初级护理0 0 37 485医师56 98 123 127其他6 12 87 150影响护理人员职称晋升的因素及对策曹锦燕首都医科大学附属北京儿童医院

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